Одним из приоритетов госпрограммы «Доступная среда» является развитие в нашей стране инклюзивного образования, подразумевающего совместное обучение здоровых детей и детей с особенностями развития. Однако не все школы сегодня готовы принять к себе ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и обеспечить ему доступность образования наравне со всеми.

Основными работами по созданию доступной среды в школах являются:

• установка пандусов и лестничных подъёмников;
• расширение дверных проёмов;
• обеспечение туалетных комнат поручнями;
• закупка разнообразных технических средств реабилитации для детей с разными формами инвалидности;
• обучение педагогическо-преподавательского состава.

Важным элементом адаптирования российских школ к приёму детей с ограниченными возможностями является создание благоприятного социального климата среди учеников и их родителей.

Все дети данной категории обеспечены учебно-методической литературой на бумажном и электронном носителе.

Установка пандуса в рамках капитального ремонта 2025г.

Учащиеся нашей школы не нуждаются в организации специального питания.

Медицинское сопровождение осуществляется специалистами и врачами в рамках сетевого взаимодействия.

Образовательное учреждение на основании заключения медицинской организации и заявления родителей предоставляет обучение на дому.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/

Министерство образования и науки РФ ФГАУ «ФИРО» http://www.firo.ru/

Портал «Всеобуч» справочно-информационный образовательный сайт, единое окно доступа к образовательным ресурсам http://www.edu-all.ru/

Cайт Информика www.informika.ru

Российское образование. Федеральный портал. http://www.edu.ru/

Российский общеобразовательный портал http://school.edu.ru/

«Все для поступающих» http://www.edunews.ru/

Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru

Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/

Федеральный правовой портал «Юридическая Россия» http://www.law.edu.ru/

Образовательный портал «Русский язык» http://ruslang.edu.ru/

Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru/

Сетевые образовательные сообщества «Открытый класс» http://www.openclass.ru

Обучение для будущего «Дистанционный курс» http://teachonline.intel.com/ru

Обучение для будущего http://www.iteach.ru/

Российский детский Интернет Фестиваль «Умник» http://www.childfest.ru/

Федеральный портал «Здоровье и образование» http://www.valeo.edu.ru/

Федеральный портал по научной и инновационной деятельности http://sci-innov.ru/

Электронная библиотека учебников и методических материалов http://window.edu.ru/

Для проведения практических занятий в ОУ оборудованы кабинеты биологии, физики, химии, информатики, спортивный зал. Кроме того в школе имеется мобильный класс оборудованный ноутбуками.

Оборудование в спортивном зале и на спортивной площадке не приспособлены для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и для детей-инвалидов по зрению ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг.

Учебные кабинеты оборудованы техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей с ОВЗ. Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ОУ оборудованием. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

• мультимедийные комплексы (проектор и экран);
• интерактивные доски;
• МФУ;
• иные средства обучения (лупа)

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемых учебных предметов учителями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы и электронный дневник. В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о школе и ее основных направлениях деятельности. Функционирует версия сайта для слабовидящих.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.